TIME:2017-07-28Originate：六朝博物館
書法,，到了六朝時(shí)期,，已超越了實(shí)用功能,，兼具審美的意味。六朝書法家對(duì)線條美的追求,，成就了這一時(shí)期書畫藝術(shù)的輝煌璀璨,。而漢字,，作為全世界最古老的文字之一,，其中也蘊(yùn)含著生動(dòng)豐富的歷史文化。
2017年7月22日下午,，六朝博物館綜合業(yè)務(wù)部面向8-12歲青少年成功舉辦了“調(diào)皮的文字”主題社會(huì)教育活動(dòng),，帶著孩子們，在輕松快樂的活動(dòng)中,，賞六朝書法之美,，探中國(guó)漢字之妙。
整場(chǎng)活動(dòng)分為“中國(guó)漢字的前世今生”,、“古人的文具知多少”和“大書法家那些事”等三個(gè)環(huán)節(jié),。
穿上統(tǒng)一背心的孩子們，拿著任務(wù)單,，在館內(nèi)“曲水流觴”休息區(qū)席地而坐,，聆聽工作人員講述漢字發(fā)展的故事，感悟中國(guó)漢字書畫同源的精妙,；接著,，參觀六朝書寫工具,?！霸诩堉埃藗?cè)谑裁床牧仙蠈懽?？”“研墨是什么意思,？”“六朝人寫錯(cuò)字了怎么辦？”在工作人員的引導(dǎo)下,，孩子們通過自主探究,，一個(gè)個(gè)疑問隨之迎刃而解；最后,，在“六朝人杰”展廳,，孩子們當(dāng)起了“文物修復(fù)師”，分組“修復(fù)”了“天下第一行書”——《蘭亭集序》,；然后,，數(shù)數(shù)看一篇《蘭亭集序》中有幾個(gè)“之”字，比一比這些“之”字有何不同,；聽聽大書法家王羲之的故事,，學(xué)學(xué)“書圣”是怎樣煉成的。
展廳活動(dòng)告一段落,，孩子們又來到博物館負(fù)一樓活動(dòng)區(qū),，從一筆一劃開始，學(xué)習(xí)書寫毛筆字，親身體驗(yàn)中國(guó)書法的奧妙,，最后,，活動(dòng)在歡聲笑語中畫上了圓滿的句號(hào)。
