TIME:2018-12-14來源于：渡江勝利紀(jì)念館
近日,，江蘇省文物局公布“2015——2017年度江蘇省博物館青少年教育課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評選結(jié)果,，渡江勝利紀(jì)念館“我們都是小旗手”榮獲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎。
“我們都是小旗手”社會教育案例的設(shè)計是為了增強(qiáng)青少年對于國旗的認(rèn)知,，陶冶愛國主義情操,。1949年4月23日，南京解放,，人民解放軍占領(lǐng)總統(tǒng)府,，降下了青天白日旗，升上了紅旗,。該社教課程從闡釋國旗以及升旗的象征意義入手,，對青少年進(jìn)行愛國主義教育。
課程設(shè)計中我們進(jìn)行了精確的受眾分析,，并根據(jù)受眾分析的結(jié)果設(shè)計不同的執(zhí)行方案,。
低年級的青少年們注意力不穩(wěn)定、不持久,，自制力不強(qiáng)，意志力較差,，據(jù)相關(guān)研究,，7——10歲集中精力時間約為20分鐘；想象具有模仿,、簡單再現(xiàn)和直觀,、具體的特點(diǎn)，根據(jù)這些認(rèn)知特點(diǎn),，活動以游戲?yàn)橹鲗?dǎo),，簡單、易操作,。例如,，我們的我是小小升旗手活動。
高年級的青少年注意比較穩(wěn)定和集中,，據(jù)相關(guān)研究,，12歲以上學(xué)生集中精力時間約30分鐘,；知覺的有意性和目的性有了較大提高，精確性,、概括性更加發(fā)展,，他們已能理解抽象的概念，對他們的教育內(nèi)容可以具有一定的理論性,、抽象性,。根據(jù)這些認(rèn)知特點(diǎn)，高年級活動以學(xué)習(xí)型,、意義型為主導(dǎo),。例如，我們的繡紅旗活動,。
該社教案例的設(shè)計符合青少年的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)踐能力,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上由淺入深，從理論到實(shí)踐,，層層推進(jìn),，有助于引導(dǎo)青少年思考，并且分年齡段,，有針對性,，教育效果良好，同時立足本館特色,，與日常生活相結(jié)合,，教學(xué)內(nèi)容豐富，因人施教,，寓教于樂,，深受廣大青少年的歡迎。
????渡江勝利紀(jì)念館作為愛國主義教育基地,，近年來充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢,，始終將未成年人教育擺在重要位置，2018年,，開展社教活動近50場,，讓廣大青少年群體們深受紅色文化的熏陶，感悟美好生活的來之不易,，更讓他們堅(jiān)定理想信念,，為中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗。