TIME:2025-05-12來源于：渡江勝利紀(jì)念館
2025年5月9日，渡江勝利紀(jì)念館迎來一批特殊訪客。由南京特殊教育師范學(xué)院"無障礙紅色宣講團(tuán)"、棲霞區(qū)特殊教育學(xué)校和渡江勝利紀(jì)念館聯(lián)合策劃與實(shí)施的“接力傳遞紅色種子 貼心呵護(hù)愛國精神”館校合作思政課首次開課。12名特殊學(xué)子在大學(xué)生志愿者的"1+1"陪伴下，開啟了一場紅色歷史研學(xué)之旅。
聯(lián)合開展課程教研：引領(lǐng)大思政課建設(shè)
課程開始前，南京特殊教育師范學(xué)院、棲霞區(qū)特殊教育學(xué)校和渡江勝利紀(jì)念館師資組成聯(lián)合教研室，針對(duì)特殊學(xué)子開發(fā)渡江戰(zhàn)役歷史研學(xué)課程；遴選南京特殊教育師范學(xué)院特殊教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀大學(xué)生組成“無障礙紅色宣講團(tuán)”，開展課程教學(xué)與特殊學(xué)子陪伴工作。館校合作共同書寫新時(shí)代特殊群體等大思政課建設(shè)新篇章。
階梯式教學(xué)：從理論課堂到場景實(shí)踐
活動(dòng)首站設(shè)于渡江勝利紀(jì)念館。宣講團(tuán)成員采用"圖片聯(lián)想+觸感教具"教學(xué)法，將渡江戰(zhàn)役歷史轉(zhuǎn)化為可觸摸的記憶：當(dāng)志愿者舉起"船工號(hào)子"音頻播放器時(shí)，孩子們用手語模擬起波濤起伏；當(dāng)特制浮雕地圖傳遞到手中時(shí)，手指的觸碰引發(fā)了關(guān)于"長江天塹"的熱烈討論。這種"感官代償"教學(xué)方式，使抽象歷史具象化為可感知的立體圖景。
在實(shí)地參觀環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)啟用了2024年暑期實(shí)踐構(gòu)建的"無障礙導(dǎo)覽路線"。志愿者們用降低復(fù)雜度的語音講解設(shè)備，有效消解了認(rèn)知障礙。在"我送解放軍過長江"互動(dòng)展區(qū)，孩子們將親手折疊的紙船放入光影長江沙盤，點(diǎn)點(diǎn)星火隨浪濤起伏的場景，讓76年前的壯闊歷史在當(dāng)代少年心中激起回響。在參觀過程中，不僅有一位志愿者主講，每位特殊學(xué)生還配備了一位志愿者進(jìn)行一對(duì)一的照顧與幫助。
延續(xù)與突破：深耕特殊教育賽道
這場持續(xù)2小時(shí)的研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，不僅為特殊學(xué)子打開了認(rèn)知?dú)v史的新窗口，更展現(xiàn)出紅色文化傳播的多元可能，使特殊群體能夠平等地參與紅色旅游體驗(yàn)，保障他們的文化權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)融合發(fā)展。
南京特殊教育師范學(xué)院、棲霞區(qū)特殊教育學(xué)校與渡江勝利紀(jì)念館還將通過館校合作開展更多大思政課的開發(fā)與實(shí)施，讓愛國主義精神的光芒溫暖每一個(gè)特殊的心靈，為全國特殊教育領(lǐng)域大思政課建設(shè)探索“南京方案”。
